Using The Simultaneous Protocol To Study Equivalence Class Formation: The Facilitating Effects Of Nodal Number And Size Of Previously Established Equivalence Classes.

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Detalles Bibliográficos
Main Authors: Fields, L, Reeve, K, Rosen, D, Varelas, A, Adams, B
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado: 1997
Assuntos:
Article
Acceso en liña:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1284613/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16812847
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jeab.1997.67-367
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