Đang tải...
A descriptive analysis of potential reinforcement contingencies in the preschool classroom.
In recent years, functional analysis methods have been extended to classroom settings; however, research has not evaluated the extent to which consequences presented during functional analysis are associated with problem behavior under naturalistic classroom conditions. Therefore, the purpose of thi...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2004
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1284521/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15669403 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.2004.37-431 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|