Educação Física e Teoria da Complexidade: Por uma Nova Racionalidade Epistemológica
Resumo Este artigo explora a fragmentação epistemológica que tem historicamente caracterizado o campo da Educação Física (EF) no Brasil, resultando em uma abordagem reducionista e dicotômica dos fenômenos do corpo, movimento e saúde. Discute-se como a influência de paradigmas tradicionais, co...
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| Autors principals: | , , , , |
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| Format: | Online |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ
2026
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| Accés en línia: | https://revistas.ufrj.br/index.php/am/article/view/69019 |
| Etiquetes: |
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