Đang tải...
Diagnóstico socioterritorial: pensar a emergência de uma educação integral no âmbito das práticas de educação não escolar
Socio-territorial diagnosis: thinking the emergency of integral education under non-school education practices Resumo O texto, na modalidade de relato de experiência, reflete sobre a elaboração de um diagnóstico socioterritorial realizado num bairro de periferia na cidade de Novo Hamburgo/RS. Tem,...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | , , |
---|---|
Định dạng: | Artigo |
Ngôn ngữ: | Português |
Được phát hành: |
Universidade do Estado do Pará (UEPA)
2020-05-01
|
Loạt: | Revista Cocar |
Truy cập trực tuyến: | https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/3401 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|