Avaliação assistida de habilidades cognitivas em crianças com deficiência visual e com dificuldades de aprendizagem Assisted assessment of cognitive abilities in children with visual impairment and learning difficulties

O presente estudo visa a discutir uma proposta de avaliação do "nível de desenvolvimento potencial", conforme a concepção de Vygotsky, em crianças com deficiência visual (baixa visão ou cegueira) e dificuldades de aprendizagem. São relatados 2 estudos, em que a avaliação constou de aplicaç...

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Cecilia Guarnieri Batista, Sylvia da Silveira Nunes, Letícia Enya Horino
Format: Artigo
Sprache:Inglês
Veröffentlicht: SpringerOpen 2004-01-01
Schriftenreihe:Psicologia: Reflexão e Crítica
Schlagworte:
Avaliação assistida
crianças com dificuldades de aprendizagem
desenvolvimento e deficiência visual
desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem
Assisted assessment
children with learning difficulties
child development and visual impairment
child development and learning difficulties
Online Zugang:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722004000300011
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