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Permanecer na docência: o que revelam professores iniciantes egressos do Pibid?
Este artigo analisa o processo de inserção profissional e sua relação com as perspectivas de permanência ou desistência no magistério entre professores iniciantes, egressos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) do curso de Pedagogia de uma universidade nordestina brasile...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020-11-01
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| Series: | Revista Educação em Questão |
| Subjects: | |
| Tags: |
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