Prácticas inclusivas de formadores de docentes de una escuela normal del noroeste de México

En México, las Escuelas Normales forman a los futuros docentes, por lo que deben enseñar los principios de la educación inclusiva y ser inclusivas. El objetivo del presente estudio fue identificar algunas características y prácticas inclusivas de los formadores de docentes de una Escuela Normal. Pa...

Descrizione completa

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autori principali: Ismael García Cedillo, Guadalupe Coronado Osuna, Bianca Guadalupe Rodríguez Quiñones, Silvia Romero Contreras
Natura: Artigo
Lingua:Espanhol
Pubblicazione: Universidad Veracruzana 2022-01-01
Serie:CPU-e
Soggetti:
prácticas inclusivas
Escuela Normal
formadores de docentes
docentes en formación
educación inclusiva
inclusive practices
Accesso online:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2797
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Documenti analoghi