¿Inciden la motivación y la percepción de igualdad y discriminación en Educación Física sobre la actividad física en estudiantes de educación secundaria? Un análisis por sexo

Los beneficios de la actividad física en el ámbito escolar están ampliamente comprobados; sin embargo, factores como la motivación y la percepción de igualdad de los estudiantes son determinantes para las oportunidades de participación y aprendizaje en Educación Física. La presente investigación ti...

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Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Dilan Galeano Rojas, Claudio Farías Valenzuela, Claudio Hinojosa Torres, Pedro Valdivia Moral
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) 2025-06-01
Schriftenreihe:	Revista Española de Pedagogía
Schlagworte:	educación física motivación igualdad de género discriminación actividad física educación secundaria
Online-Zugang:	https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/24
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