Dialogando sobre a BNCC, o currículo e a sua interferência Para a formação de professores
A BNCC configura-se como proposta curricular que direciona os estados e municípios para a reformulação e ressignificação dos currículos. Nisso está incluído a formação inicial e continuada dos professores da educação básica, uma vez que a LDB (9.394/96) apresenta como categoria de adequação curricul...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
2020-04-01
|
| シリーズ: | Política e Gestão Educacional |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13536 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|