Développer la qualité de l’école, mais prudemment : le difficile exercice d’équilibrisme des cadres d'une administration scolaire
Développer la qualité de l’école est un projet ambitieux, mais nécessaire pour qui pilote un système éducatif. Alors que l’école déclare considérer les parents d’élèves comme des partenaires, quelle place l’institution leur donne-t-elle dans un tel processus ? Une recherche ethnographique réalisée...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Bibliothèque de l'Université de Genève
2024-12-01
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| Schriftenreihe: | L’Éducation en Débats |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://oap.unige.ch/journals/ed/article/view/1751 |
| Tags: |
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