Instrumentalizando a prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática
Esse trabalho faz a análise da instrumentalização da prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática, na Educação Básica, ao considerar uma experiência docente. Para isso, a sustentação teórico-metodológica da análise é fundamentada, principalmente, no conceito de mediaç...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2019-06-01
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| シリーズ: | Boletim GEPEM |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/192 |
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