Aula invertida y trabajo colaborativo en Química
Implantamos las metodologías activas de aula invertida y trabajo colaborativo dirigido en la asignatura básica de Química del Grado de Ingeniería Agroambiental en la unidad temática dedicada a los equilibrios de precipitación. Participaron 101 estudiantes en los cursos 2018/2019 y 2019/2020. Los re...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2021-10-01
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| シリーズ: | Educación Química |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/78412 |
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