Lærerutdanneren som forsvant? En retorisk analyse av styringsdokumenter for barnehagelærerutdanningen
I tråd med de siste tiårenes utdanningspolitiske trender om målstyring av utdanningssystemet og nye visjoner om hva utdanning skal bidra til, endres også premissene for hva det vil si å være lærerutdanner. En styringstekst kan leses som en invitasjon til ulike roller på et bestemt område, for å mob...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Dinamarquês |
| Wydane: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-06-01
|
| Seria: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/4072 |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|