Lærerutdanneren som forsvant? En retorisk analyse av styringsdokumenter for barnehagelærerutdanningen
I tråd med de siste tiårenes utdanningspolitiske trender om målstyring av utdanningssystemet og nye visjoner om hva utdanning skal bidra til, endres også premissene for hva det vil si å være lærerutdanner. En styringstekst kan leses som en invitasjon til ulike roller på et bestemt område, for å mob...
Na minha lista:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Dinamarquês |
| 出版: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-06-01
|
| 叢編: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/4072 |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|