Lærerutdanneren som forsvant? En retorisk analyse av styringsdokumenter for barnehagelærerutdanningen
I tråd med de siste tiårenes utdanningspolitiske trender om målstyring av utdanningssystemet og nye visjoner om hva utdanning skal bidra til, endres også premissene for hva det vil si å være lærerutdanner. En styringstekst kan leses som en invitasjon til ulike roller på et bestemt område, for å mob...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Dinamarquês |
| Julkaistu: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-06-01
|
| Sarja: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/4072 |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|