Sentidos atribuídos pelos estudantes na significação do conceito função: correspondência, relação, dependência e variação

O presente artigo busca compreender, a partir da proposição de uma sequência de ensino, o processo de aprendizagem do conceito função, com um grupo de estudantes de alguns cursos da educação superior. Tal abordagem faz-se necessária tendo em vista as dificuldades apresentadas pelos estudantes em re...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Angéli Cervi Gabbi, Cátia Maria Nehring
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2021-10-01
Col·lecció:	Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Matèries:	Aprendizagem do conceito função. Teoria dos Campos Conceituais. Nuclear do conceito função. Registros de Representação Semiótica
Accés en línia:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/17022
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