Biografiearbeit in der Lehrer*innenbildung
Der hier vorgestellte methodische Input für eine supervisorisch begleitete Biografiearbeit mit angehenden Lehrer*innen ist insbesondere für Reflexionsangebote oder Seminare in der Begleitung von Praxisphasen vorgesehen und zielt auf eine bewusste Auseinandersetzung mit dem emotionalen Erleben im Pr...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Alemão |
| Publicado: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2019-06-01
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| Colección: | Die Materialwerkstatt |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/1542 |
| Etiquetas: |
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