Aprendizagem colaborativa por meio do Método Trezentos: uma experiência com estudantes da Educação Básica
A educação matemática frequentemente enfrenta desafios para formar cidadãos aptos ao exercício consciente da cidadania. Nesse contexto, a aprendizagem colaborativa surge como uma estratégia promissora para superar tais desafios. A presente investigação teve como objetivos implementar o Método Trezen...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2023-12-01
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| シリーズ: | Educação Matemática Debate |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/7379 |
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