Estrategia metodológica para el estudio de la enseñanza de contenidos procedimentales mediante análisis del discurso en las clases de laboratorio

En esta comunicación se presenta la construcción de una herramienta de análisis de datos para estudiar el discurso en clases experimentales, en la universidad. La herramienta está enmarcada en una estrategia para estudiar la enseñanza de contenidos procedimentales en el laboratorio, que forma parte...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cristina Iturralde, Adriana Rocha
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de Argentina 2020-06-01
Colección:	Revista de Enseñanza de la Física
Materias:	análisis del discurso; enseñanza universitaria; enseñanza de contenidos procedimentales; estrategias discursivas
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/28935
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