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Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas Meaning, performance and school success in daily instructional tasks

El objetivo de este estudio es investigar la relación entre el significado que los estudiantes elaboran respecto de sus tareas escolares y el nivel de desempeño que alcanzan en ellas. Basada en un enfoque de cognición situada, se diseñó una estrategia videográfica para elicitar, registrar e interpre...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Paulo Volante, David Huepe, Carlos Cornejo
Materyal Türü: Artigo
Dil:Inglês
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação 2009-08-01
Seri Bilgileri:Educação e Pesquisa
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Online Erişim:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022009000200011
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