Profils des jeunes adultes en situation de « raccrochage » au Québec. Le cas particulier des jeunes femmes inscrites en Centre d’Éducation des Adultes

Each year, a sizable portion of French Canadian students (17%) leave high school without a diploma or qualification (Statistical Institute of Quebec, 2013). However, the proportion of dropouts who make a comeback at school through Adult Education Settings (AES), about 25%, can qualify the extent of...

Повний опис

Бібліографічні деталі

Автори:	Aude Villatte, July Corbin, Julie Marcotte
Формат:	Artigo
Мова:	Francês
Опубліковано:	Nantes Université 2014-10-01
Серія:	Recherches en Éducation
Предмети:	student-teacher relations and interactions learning difficulties and students in difficulty Canada self-image
Онлайн доступ:	https://journals.openedition.org/ree/8180
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!