Resignificación colectiva de lo cuadrático en el estudio del plano inclinado: una experiencia de modelación y tecnologías en formación inicial docente
Este artículo explora los significados que emergen sobre lo cuadrático y la derivada en una experiencia de modelación empírica del plano inclinado, desarrollada con futuros profesores de matemática. Desde una postura sociocultural y en el marco de la teoría socioepistemológica, se analiza cómo los...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
2025-12-01
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| シリーズ: | El Cálculo y su Enseñanza |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/235 |
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