Problématiser le rôle de la technique et de l’individuation pour faire face aux enjeux de numérisation des situations d’enseignement dans une perspective de Lifelong learning

Le travail dans le champ de la formation des enseignants se numérise et l’accès facilité aux intelligences artificielles génératives ouvrent de nouveaux possibles. Les transformations induites sont analysées en se référant à la situation d’un établissement qui s’est engagé dans un projet visant à i...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Gaëlle Martin, Nicolas Perrin, Laura Vita, David Piot, Joëlle Ambrosini
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Université TÉLUQ 2025-04-01
Schriftenreihe:	Médiations & Médiatisations
Schlagworte:	technique individuation lifelong learning IA génératives ingénierie de la formation apprentissage tout au long de la vie
Online-Zugang:	https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/433
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