Problématiser le rôle de la technique et de l’individuation pour faire face aux enjeux de numérisation des situations d’enseignement dans une perspective de Lifelong learning

Le travail dans le champ de la formation des enseignants se numérise et l’accès facilité aux intelligences artificielles génératives ouvrent de nouveaux possibles. Les transformations induites sont analysées en se référant à la situation d’un établissement qui s’est engagé dans un projet visant à i...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Gaëlle Martin, Nicolas Perrin, Laura Vita, David Piot, Joëlle Ambrosini
Formaat:	Artigo
Taal:	Inglês
Gepubliceerd in:	Université TÉLUQ 2025-04-01
Reeks:	Médiations & Médiatisations
Onderwerpen:	technique individuation lifelong learning IA génératives ingénierie de la formation apprentissage tout au long de la vie
Online toegang:	https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/433
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!