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Estratégias metacognitivas de autoformação de licenciandos em química: o estágio supervisionado no contexto remoto Pandêmico

   Com o isolamento social imposto pela pandemia, muitas tendências tecnológicas foram antecipadas no espaço escolar, exigindo habilidade e criatividade para se adaptar a um novo cenário. Assim, o presente estudo de caso trata da investigação nas disciplinas Estágio Supervisionado I e II, no...

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Main Authors: Luciana do Nascimento Rodrigues, Ívina Langsdorff Santana, Lília do Espírito Santo Azevedo, Mari Inêz Tavares, Maria de Fátima Fontes Lelis, Sandra Aparecida Duarte Ferreira, Paulo Rogerio Garcez de Moura
Format: Artigo
Language:Inglês
Published: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2023-04-01
Series:Educación Química
Subjects:
Estágio supervisionado
Modelo remoto
Ensino de Química
Online Access:https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/81494
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