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Actitudes y concepciones socioeducativas hacia jóvenes con diversidad funcional intelectual en el contexto escolar andaluz

Introducción. Las relaciones personales de la juventud con diversidad funcional intelectual (en adelante DFI) en los diferentes ámbitos de su vida escolar y personal son determinantes para su plena inclusión. Objetivo. Analizar las concepciones y actitudes socioeducativas que existen actualmente hac...

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Principais autores: María Isabel Negri-Cortés, Juan José Leiva-Olivencia
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Universidad Nacional, Costa Rica 2021-08-01
coleção:Revista Electrónica Educare
Assuntos:
deficiencia mental
educación compensatoria
igualdad de oportunidades
integración social
Acesso em linha:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12688
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