Inkluzivno obrazovanje i dimenzija jednakosti u nastavi vjeronauka

Inkluzivna škola rezultat je različitih djelovanja društva. Da bi djeca s teškoćama u razvoju bila uspješno uključena u obrazovnu praksu, važno je razviti svijest djece o prihvaćanju i poštivanju različitosti. Pretraživanjem relevantne literature u radu prikazane su zakonske odredbe vezane uz odgoj...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Aleksandra Krampač Grljušić, Dalibor Adžić, Aleksandra Gvozdanović Debeljak
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Christian Academic Circle 2020-01-01
Edice:	Nova Prisutnost
Témata:	djeca s teškoćama inkluzija ljudska prava obrazovanje školski vjeronauk
On-line přístup:	https://hrcak.srce.hr/file/342883
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!