Matematična pismenost kot temelj za vseživljenjsko učenje in družbeno vključenost
Evropska komisija opisuje pismenost in matematično pismenost v kombinaciji z reševanjem problemov kot ključni kompo- nenti za to, da je človek uspešen v družbi. Večina ljudi se zaveda potrebe po pismenosti, matematični pismenosti pa se še vedno ne pripisuje bistvenega pomena za preživetje v družbi....
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2011-12-01
|
| Seria: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/599 |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|