Matematična pismenost kot temelj za vseživljenjsko učenje in družbeno vključenost

Evropska komisija opisuje pismenost in matematično pismenost v kombinaciji z reševanjem problemov kot ključni kompo- nenti za to, da je človek uspešen v družbi. Večina ljudi se zaveda potrebe po pismenosti, matematični pismenosti pa se še vedno ne pripisuje bistvenega pomena za preživetje v družbi....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Mieke van Groenestijn
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) 2011-12-01
Colección:	AS: Andragoška Spoznanja
Materias:	izobraževanje izobraževanje odraslih matematična pismenost pismenost socialna vključenost
Acceso en línea:	https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/599
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!