Matematična pismenost kot temelj za vseživljenjsko učenje in družbeno vključenost
Evropska komisija opisuje pismenost in matematično pismenost v kombinaciji z reševanjem problemov kot ključni kompo- nenti za to, da je človek uspešen v družbi. Večina ljudi se zaveda potrebe po pismenosti, matematični pismenosti pa se še vedno ne pripisuje bistvenega pomena za preživetje v družbi....
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2011-12-01
|
| Saila: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/599 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|