De didactische cirkel doorbroken? Een onderzoek naar enkele aspecten van het bevorderen van zelfgestuurd leren door leraren en lerarenopleiders

類似資料

• Professionele ruimte van promoverende leraren: Bijdrage aan professionele ontwikkeling en schoolontwikkeling
  著者:: H. Oolbekkink-Marchand, 等
  出版事項: (2018-01-01)
• Onderzoek naar de relatie tussen professionele leergemeenschapkenmerken in vakgroepen, professionele ontwikkeling van leraren en leiderschap
  著者:: J. Valckx, 等
  出版事項: (2018-01-01)
• Basisconcepten van Kohnstamm zijn nog steeds actueel: inspiratie voor de opleiding van leraren
  著者:: F.A.J. Korthagen
  出版事項: (2018-01-01)
• De opvattingen van leraren in het beroepsonderwijs over samenwerking, indentiteit en status en hun relatie met professionele ontwikkeling
  著者:: E.T. Canrinus, 等
  出版事項: (2019-01-01)
• De didactische cirkel doorbroken? Een onderzoek naar enkele aspecten van het bevorderen van zelfgestuurd leren door leraren en lerarenopleiders
  著者:: M. Lunenberg, 等
  出版事項: (2003-01-01)