Lernerautonomie: Vorstellungen und Einstellungen mehrsprachiger türkischer Lehramtsstudierender

Nach einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Konzept der Lernerautononie und Hinweisen auf methodische Mängel bisheriger Untersuchungen wird über eine qualitative Untersuchung mehrsprachiger Lehramtstudierenden des Duetschen als Fremdsprache an einer türkischen Universität berichtet. Dargeste...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Ernst Apeltauer, Anastasia Şenyıldız
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	Föreningen Tidskriften Moderna språk 2015-06-01
coleção:	Moderna Språk
Assuntos:	Lernerautonomie Eigenständigkeit Selbststeuerung Deutsch als Fremdsprache Deutschlehrerausbildung qualitative Untersuchung
Acesso em linha:	https://publicera.kb.se/mosp/article/view/7963
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