Lernerautonomie: Vorstellungen und Einstellungen mehrsprachiger türkischer Lehramtsstudierender

Nach einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Konzept der Lernerautononie und Hinweisen auf methodische Mängel bisheriger Untersuchungen wird über eine qualitative Untersuchung mehrsprachiger Lehramtstudierenden des Duetschen als Fremdsprache an einer türkischen Universität berichtet. Dargeste...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Ernst Apeltauer, Anastasia Şenyıldız
Format:	Artigo
Jezik:	Alemão
Izdano:	Föreningen Tidskriften Moderna språk 2015-06-01
Serija:	Moderna Språk
Teme:	Lernerautonomie Eigenständigkeit Selbststeuerung Deutsch als Fremdsprache Deutschlehrerausbildung qualitative Untersuchung
Online dostop:	https://publicera.kb.se/mosp/article/view/7963
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