Un programme technologique basé sur l’analyse de l’activité réelle des enseignants débutants au travail et en vidéoformation

This article proposes an approach to the research-design of an educational device related to a logic of teacher professionalization, namely a logic of reasoning on and for the action (Barbier, 2006): the “NéoPass@ction” video platform. Beyond the technical aspects, the total device, which is support...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Simon Flandin, Luc Ria
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Association Recherche et Pratique sur les Activités 2014-10-01
Loạt:	Activités
Những chủ đề:	activity analysis teacher education video technology design-in-use professional development
Truy cập trực tuyến:	https://journals.openedition.org/activites/970
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!