Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: emergencias de un debate necesario
Este trabajo problematiza las condiciones socio históricas de emergencia de un debate necesario sobre la enseñanza de la historia reciente, la pedagogía de la memoria y sus perfiles en Colombia. Así, en primer término, se vincula costumbre e incertidumbre en la historia reciente, abordando anteceden...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014-11-01
|
| Schriftenreihe: | Pedagogía y Saberes |
| Online-Zugang: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2770 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|