Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: emergencias de un debate necesario
Este trabajo problematiza las condiciones socio históricas de emergencia de un debate necesario sobre la enseñanza de la historia reciente, la pedagogía de la memoria y sus perfiles en Colombia. Así, en primer término, se vincula costumbre e incertidumbre en la historia reciente, abordando anteceden...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014-11-01
|
| シリーズ: | Pedagogía y Saberes |
| オンライン･アクセス: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2770 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|