Étude des qualités métriques de la sous-échelle de stratégies d’apprentissage expérientiel ajoutée à l’Inventaire des stratégies d’étude et d’apprentissage des étudiants et étudiantes universitaires de Boulet et al. (1993)

L’étude explore les qualités métriques d’une sous-échelle de 12 stratégies d’apprentissage expérientiel ajoutée à l’Inventaire des stratégies d’étude et d’apprentissage des étudiantes et étudiantes universitaires de Boulet et al. (1993). Les résultats indiquent un coefficient de consistance interne...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Michèle Hébert, M.A., Erg. (o)
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	ADMEE-Canada 1996-01-01
Seri Bilgileri:	Mesure et Évaluation en Éducation
Konular:	pédagogie expérientielle universitaire stratégies d'apprentissage experiential learning learning strategies
Online Erişim:	https://doi.org/10.7202/1092212ar
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