L’autobiografia linguistica come strumento per l’apprendimento inclusivo, interculturale e lo sviluppo metalinguistico nei CPIA

L’autobiografia linguistica si rivela un potente strumento educativo nei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA), caratterizzati da corsisti plurilingui. Questa pratica glottodidattica consente agli studenti di riflettere sui propri repertori linguistici, valorizzando le lingue d’or...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Sissi Pisano, Guendalina Mariani, Margherita Matellini Flamini, Andrea Traverso
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	IUL - Università Telematica degli Studi 2025-06-01
Schriftenreihe:	IUL Research
Schlagworte:	CPIA autobiografia linguistica identità transculturale glottodidattica intercultura
Online-Zugang:	https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/714
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