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L’autobiografia linguistica come strumento per l’apprendimento inclusivo, interculturale e lo sviluppo metalinguistico nei CPIA

L’autobiografia linguistica si rivela un potente strumento educativo nei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA), caratterizzati da corsisti plurilingui. Questa pratica glottodidattica consente agli studenti di riflettere sui propri repertori linguistici, valorizzando le lingue d’or...

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Principais autores: Sissi Pisano, Guendalina Mariani, Margherita Matellini Flamini, Andrea Traverso
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: IUL - Università Telematica degli Studi 2025-06-01
coleção:IUL Research
Assuntos:
CPIA
autobiografia linguistica
identità transculturale
glottodidattica
intercultura
Acesso em linha:https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/714
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