El coneixement tecnològic i tecnopedagògic en l'ensenyament de les ciències a la universitat. Un estudi descriptiu
La recerca sobre el coneixement pedagògic del contingut (PCK) ha representat en aquestes últimes dècades una mirada nova per comprendre com es produeix el coneixement professional docent. En els últims anys, amb l'aparició de les tecnologies digitals, es requereix una revisió del PCK per incorporar...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2016-06-01
|
| Edice: | Enseñanza de las Ciencias |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://ensciencias.uab.es/article/view/1552 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|