El coneixement tecnològic i tecnopedagògic en l'ensenyament de les ciències a la universitat. Un estudi descriptiu

La recerca sobre el coneixement pedagògic del contingut (PCK) ha representat en aquestes últimes dècades una mirada nova per comprendre com es produeix el coneixement professional docent. En els últims anys, amb l'aparició de les tecnologies digitals, es requereix una revisió del PCK per incorporar...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Carlos Marcelo, Carmen Yot, Victor Hugo Perera
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universitat Autònoma de Barcelona 2016-06-01
Col·lecció:	Enseñanza de las Ciencias
Matèries:	universidad conocimiento pedagógico del contenido conocimiento tecnológico conocimiento tecnopedagógico actividades de aprendizaje
Accés en línia:	https://ensciencias.uab.es/article/view/1552
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!