Emociones de un formador de maestros enseñando Didáctica de las Matemáticas en un contexto online

El objetivo de este estudio es caracterizar las emociones que moviliza y declara sentir una formadora de maestros durante algunas sesiones impartiendo la asignatura de “Matemáticas y su Didáctica I”. A través de un estudio de caso instrumental y desde una perspectiva interpretativa se explora y ana...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	Mónica Marbán, Miguel Montes, Piedad Tolmos
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática 2023-11-01
Series:	Avances de Investigación en Educación Matemática
Subjects:	Emociones del profesor Enseñanza online Dominio afectivo Formador de profesores de matemáticas
Online Access:	https://aiem.es/article/view/4387
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!