Interacción entre el conocimiento matemático y las concepciones sobre la enseñanza-aprendizaje del profesor al impartir función racional

En este artículo se caracteriza el impacto de la interrelación entre el conocimiento matemático del profesor y sus concepciones sobre la enseñanza-aprendizaje al impartir la función racional. El estudio, de naturaleza cualitativa y corte interpretativo, se centra en la práctica de un maestro en bach...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Leticia Sosa Guerrero, Hermes Alfredo Carabali Florez
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional 2025-01-01
סדרה:	El Cálculo y su Enseñanza
נושאים:	Conocimiento Especializado del Profesor Concepciones de Enseñanza-Aprendizaje MTSK Función Racional
גישה מקוונת:	https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/223
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