Interacción entre el conocimiento matemático y las concepciones sobre la enseñanza-aprendizaje del profesor al impartir función racional
En este artículo se caracteriza el impacto de la interrelación entre el conocimiento matemático del profesor y sus concepciones sobre la enseñanza-aprendizaje al impartir la función racional. El estudio, de naturaleza cualitativa y corte interpretativo, se centra en la práctica de un maestro en bach...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
2025-01-01
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| Col·lecció: | El Cálculo y su Enseñanza |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/223 |
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