Vers une innovation éthique et collaborative en éducation
L’article propose une alternative à la médicalisation des difficultés scolaires en articulant orthopédagogie clinique (micro) et psychopédagogie systémique (méso et macro). Il part du constat que l’inclusion scolaire reste limitée lorsqu’elle ne s’accompagne pas d’une transformation structurelle de...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
amaquen
2026-05-01
|
| coleção: | The Journal of Quality in Education |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://joqie.org/index.php/joqie/article/view/557 |
| Tags: |
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