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Proposición de una Episteme Pedagógica que Sustente una Relación Enseñanza-Aprendizaje Alternativa y su Metodología Correspondiente

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Antonio César Donado Tolosa
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Espanhol
Argitaratua: Universidad Central de Venezuela 2016-07-01
Saila:Areté
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://localhost/ojs/index.php/rev_arete/article/view/10767
Etiketak: Etiketa erantsi
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