LA DIDÁCTICA COMO ESTRATEGIA FORMADORA PARA LOS DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES EN ESCUELAS RURALES
Resumen Enseñar ciencias en la ruralidad es más que transmitir contenidos, ya que conlleva transformar la escuela en un espacio donde la didáctica se convierte en puente entre saberes, contextos y comunidades. Por consiguiente, el presente artículo ofrece una reflexión crítica sobre la didáctica...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2026-02-01
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| Colecção: | Dialéctica |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/4910 |
| Tags: |
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