Estresores percibidos, competencias socioemocionales y metacognición en docentes argentinos de nivel secundario: descripción cualitativa e identificación de perfiles
Objetivo. Identificar los estresores percibidos como más desafiantes por un grupo de docentes de nivel secundario (Estudio 1) y explorar las asociaciones entre dichos estresores y las Competencias Socioemocionales (CSE) y de metacognición sobre la enseñanza (Estudio 2). Método. Se realizaron dos es...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2026-06-01
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| Serie: | Actualidades en Psicología |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ap/article/view/9975 |
| Tags: |
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