Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik
Artikeln baseras på en delstudie i ett FoU-program1 som syftar till att beskriva och vidareutveckla kunskap om vad som kan känneteckna undervisning i förskola. Programmet och delstudien genomförs i samverkan mellan förskollärare, ledare och forskare. Medverkande utprövar fyra teoriinformerade under...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Dinamarquês |
| Veröffentlicht: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-01-01
|
| Schriftenreihe: | Nordisk Barnehageforskning |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/236 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|