Aprendiendo de la evaluación: decálogo para la evaluación auténtica de competencias profesionales a través del Portafolio
<p>Durante diez años (2003-2012) realizamos una experiencia de innovación en evaluación. Más de 600 estudiantes de psicopedagogía y magisterio son evaluados, en distintas asignaturas, a través de un único portafolio de evaluación. Se proponía a los estudiantes el desarrollo de cuatro competencias co...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad Autónoma de Madrid
2016-03-01
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| Saila: | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/3846 |
| Etiketak: |
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